企業(yè)家的培訓屬于成人教育。成人教育強調(diào)：自我導向式學習，生活式學習，經(jīng)驗學習圈。培訓的目的不只是灌輸知識，重要的是改變?nèi)说男袆?。培訓是開發(fā)大家資源,實現(xiàn)資源共享；是人力資源開發(fā)、培養(yǎng)高級管理骨干，提高人的素質(zhì)技能和改變?nèi)说乃季S；是企業(yè)實施戰(zhàn)略目標的首要步驟；是培育企業(yè)文化、增強企業(yè)凝聚力的途徑。所以培訓和傳統(tǒng)的學校教育在學習內(nèi)容、學習方法、學習目的及教師的作用等方面都是完全不同的概念。培訓是要解決問題，要管用，重實效,講效益,培訓是有組織的超前性工作，是企業(yè)管理的重要支持系統(tǒng)。

2、設計新的培訓模式

企業(yè)家的培訓模式應包括：（1）分析企業(yè)家培訓的現(xiàn)狀，找出存在的優(yōu)勢和劣勢。這一步需大量調(diào)研工作，并和國外大企業(yè)培訓作比較，找出差距。（2）結(jié)合中國國情，分析造成差距的原因，在明白優(yōu)勢和劣勢的基礎上，圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標，制定揚長補短的企業(yè)家培訓戰(zhàn)略。（3）確定培訓需求：深入企業(yè)，用管理學等工具分析診斷企業(yè)，了解企業(yè)需改進的地方，了解經(jīng)理實際工作水平，調(diào)查經(jīng)理培訓需求，了解各級管理人員真正想學什么，崗位和組織要求他們學什么，未來競爭和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求經(jīng)理成為什么樣的高級經(jīng)營管理者。（4）商定培訓目標:根據(jù)培訓需求，和經(jīng)理主管上級領(lǐng)導、人事部門及企業(yè)高層領(lǐng)導協(xié)商,針對不同班次制定不同的培訓目標。（5）實施培訓:開發(fā)一系列有針對性的培訓項目是實現(xiàn)培訓目標的關(guān)鍵，例如：“人力資源開發(fā)與管理高級研討班”，“企業(yè)戰(zhàn)略與策略研討會”，“管理技能演示班”，“創(chuàng)建學習組織與企業(yè)文化建設”，“領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導心理”，“領(lǐng)導潛能開發(fā)”等等項目。

3、設計能達到培訓目的的培訓方法

培訓方法是根據(jù)成人培訓理論設計的落實培訓效果的方法。如，案例分析可提高學員解決實際問題的能力；學員通過做計算機模擬教學游戲，樹立合作競爭，系統(tǒng)思考，團隊精神等觀念；角色扮演，討論，談心等方法都體現(xiàn)了一種做中學的思想，加深了學員的親身體驗，促使其行動的改變。如果只灌輸知識，不能加深學員內(nèi)心深處的理解和體驗，就較難改變行動，培訓的目的就不能實現(xiàn)。

4、制定培訓評估體系，及時進行修正

評估體系包括：對問題的評估(培訓是否解決了問題)、對學員行為轉(zhuǎn)變的評估、對培訓項目本身的評估和對是否給企業(yè)帶來效益的跟蹤評估。

綜上所述，只有培訓機構(gòu)、企業(yè)、政府、社會等多方面形成合力，才能使企業(yè)家的培養(yǎng)卓有成效。

                                                     ——摘自《學習時報》